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习得——习近平引用的古典名句·为学篇

1970-01-01 08:00   来源:新华网   编辑:党教科   点击:152 次

 仕者必为学

    党的十八大提出,要建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党。2013年,习近平同志在中央党校讲,为什么把学习摆在第一位?究其原因,在于学习是后两者的前提,学习好才能服务好,学习好才有可能真正创新。

    重视学习,也是中国古代治理思想的传统。所谓“学而优则仕,仕而优则学”,古人很看重为官和为学之间的有机联系。荀子更是说,“学者非必为仕,而仕者必如学”,强调学习是为官者的基本素质和长期功课。

    当今时代,知识更新周期大为缩短。从前讲“活到老,学到老”,好像还是一种学习境界的追求,现在看来,这已经是由“本领恐慌”倒逼回来的要求了。否则,面对日新月异的新知识、新情况、新事物,工作的科学性、预见性、主动性都会大打折扣。

    今天的学习,除了学好理论、政策、法律、党情、国情,学好和自身工作领域相关的专业性知识以外,各种文史知识、中国优秀传统文化,也是学习的重要内容。

    正如习近平所说,“学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”

    古人的话语中,寄托着古人的情怀和精神。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”……读其书,思其人。“见贤思齐”,这也是古代官员们正心诚意、修齐治平的一种修炼方式。

    习近平多次强调学习的意义,也点明了学习的方法。

    比如要“学以致用”,学习目的在于运用于实践,“空谈误国,实干兴邦”,纸上谈兵的学习是没有意义的;比如要带着问题学,“学而不思则罔,思而不学则殆”,所谓“思”,就是有问题意识,有问题引路学起来才有方向;再比如要培养学习的兴趣,兴趣是最好的老师,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这是孔子讲的话,有了兴趣,才有动力学,也才有定力学,要不然,再平静的书斋里,也收不住对外面花花世界的意马心猿。(木易)

    学而不思则罔,思而不学则殆

  ——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)

  典出:《论语·为政》

  原文:同引用

  释义:只学习、不思考,就会迷惘;只思考、不学习,思考也会陷入困境。

  注重学习和思考之间的关系。学习包括从书本上学,也包括从实践中学。“思”可以理解为问题意识,只有带着问题学,学习才有方向。“言必称希腊”或者认为中国应该照搬西方制度的观点,就是典型的“学而不思”;同样,要解决问题,也必须重视学习,通过归纳总结过去好坏两方面的做法和借鉴他人的经验,才有可能真正找到解决问题的钥匙。

  知之者不如好之者,好之者不如乐之者

  ——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)

  典出:《论语·雍也》

  原文:同引用

  释义:懂得一种知识的人不如爱好它的人,爱好它的人不如能从中得到乐趣的人。宋代朱熹《四书集注》说:“知之者,知有此道也。好之者,好而未得也。乐之者,有所得而乐之也。”

  兴趣是最好的老师。在孔子看来,学习的最高境界,是能够将学习作为一种乐趣。他自己在齐国学习韶乐,三个月不知肉味,乐在其中。今天我们常常赞赏一些学有所成的人物,如何艰苦地进行创造,其实他们从学习和创造中一定也享受到了巨大的快乐,正是这种快乐,不仅引领着他们的工作,也往往让他们忽略了物质条件的不足,最终让他们取得别人难以企及的成功。

  三人行,必有我师焉

  ——习近平《之江新语·要善于学典型》

  典出:《论语·述而》

  原文:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

  释义:与众人相处,其中必定有可以做我老师的人。

  人最忌自以为是。从知识的角度看,人不可能穷尽世间所有,个人所掌握的,只是浩淼知识海洋中的一小部分。从经验的角度看,每个人都有不同的生活经历,由经历生成的知识必然各有不同。从时间的角度看,人的生命长度有限,每个人都只能是历史中一个渺小的点,“吾生也有涯,而知也无涯”,自以为是,目空一切,说到底还是“无知”。所以,聪明人应该时刻保持谦虚的心态,多看到他人的长处,善于从他人得失经历中得到镜鉴。

 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

  ——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)

  典出:《礼记·中庸》

  原文:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”

  释义:博学,学习要广泛涉猎;审问,有针对性地提问请教;慎思,学会周全地思考;明辨,形成清晰的判断力;笃行,用学习得来的知识和思想指导实践。

  古人谈学习的五个方面,不管是学习书本知识也好,学习某种技能也好,都得经过反复训练才能完成。“有弗学”的意思是要么不学,学就要学会;如果学了还不会,“弗措也”,也就是说绝不放弃。这段话,不是对天才,而是对一般人说的,聪明人一下就学会,你就学一百下,聪明人十次能学会的,你就学一千次。只要有这种韧劲,开始哪怕迟钝一点,会变得聪明的;开始柔弱的人,也会变得强壮有力。

  不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

  ——习近平在全国组织工作会议上的讲话(2013年6月28日)

  典出:《荀子·劝学》

  原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。

  释义:不登上高山,不知道天有多高;不走近峡谷,不知道地有多厚。这段话的意思反过来说还有一句常用的谚语:不知天高地厚。

  人类知识是一个漫长的积累过程。荀子在《劝学》开篇就说,学无止境。他通过形象的比喻,告诫人们学习应该抱有谦虚的态度。只有真正了解前人丰厚的知识成果,才能知道自己的不足,才能在前人的基础上进行创造。对此,大科学家牛顿也有一段名言,“如果说我比别人看得更远一些,是因为我站在了巨人的肩膀上。”

  学者非必为仕,而仕者必为学

  ——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)

  典出:《荀子·大略》

  原文:君子进则能益上之誉而损下之忧。不能而居之,诬也;无能而厚受之,窃也。学者非必为仕,而仕者必如学。

  释义:读书人不一定都要做官,但为官者必须坚持学习以不负平生所学。

  荀子在这段话里提到了三种人,“君子”、“学者”和“仕者”。古人讲“学而优则仕”,学者是很可能转化为仕者的,但是无论学者还是仕者,要达到君子的境界,并不容易。荀子认为,君子出来做官,应该让君王的声誉更好,同时也减少治下百姓的民生愁苦。如果做不到这点,还占据官位,那就是欺骗;没有做官的能力还享受丰厚的俸禄,无异于盗窃。因此,官员应该提高学习能力,为国家、百姓做实事,真正做到“不负所学”。

            
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