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捧着爱心铸师魂 大胆创新育明星——记花石镇花北小学校长王红强
2014-03-12 10:04 来源:中国禹州网 作者:蒋方霖 点击:

    刚到花北小学,就被她的历史和景致迷住了。这座位于花石镇花北村中心地带的乡村小学,始建于1949年,与共和国同岁。东倚巍巍五旗山,西临奔腾颍河水,许洛、彭花两条公路,如丝带在花北村西北两面环绕,便利的交通,优美的环境,培育了一代又一代的莘莘学子,送走了一批又一批的时代英才。校园面积并不宏大,却安排合理、布局有方;绿化树种并不名贵,却处处有绿、四季花香;师生人数并不众多,却团结奋进、成绩辉煌。这一切都不得不说一说学校的领头人王红强校长。
                    为改善学校环境多方奔走
    面对眼前景色优美的乡村小学,谁能想到13年前学校的模样。2000年暑假开学,王红强刚任校长,抱负满怀,看到的却是荒草一样的校园:通往学校的小路泥泞不堪,学校“大门”窄小破败毫不起眼,遍地泥沙、满院黄土,四周院墙残缺不全,一旦雨天,学校门外汪洋,院内水潭,师生拎着裤腿、两脚黄沙走进课堂,王红强的心像被针扎一样疼,暗暗下定决心,一定要改善学校的环境!
    经费短缺,她组织老师们亲自动手给校园除草植树,打扫卫生,粉刷院墙,铲平校门前的道路。老师们心往一处想,劲往一处使,同心协力,克服困难,学校的环境虽不新颖,却有了改观。教师的积极性、主动性逐步得以激发,教学质量也提高了。那一年,在乡统考统评中学校成绩居全乡第一名。学校生源渐渐地增加了,教室却不够用了。无奈中只有重新启用多年不用的老教学楼,筹集资金建新教学楼成了全体老师工作之外的首要问题。经过多方努力,2008年,拆除早已破旧的危楼,一座崭新的教学楼立了起来,当铲车经过,瓦楼轰然倒塌,老师们潸然泪下,有不舍,但更多的是高兴的泪水,终于有了宽敞明亮的教室!一鼓作气,又整修了校园栏杆、围墙,硬化了操场。2010年,新修了学校大门,门前就是宽阔的水泥路,学校终于彻底告别了泥泞的“水泥路”。 2013年暑假,学校又建成了一座干净卫生、美观标准的厕所。学校环境变好了、孩子们高兴不已,老师们更是佩服之极,其中的酸甜苦辣、奔波忙碌,王红强和她的团队都已忘记,因为看到孩子们在欢呼雀跃,幸福激动溢满的脸庞,他们心如蜜甜!
                     为校园文化建设废寝忘食
    环境改变了,教学质量提高了。他们觉得并不满足,虽然学校管理很严,但仍有学生破坏学校教学设施,他们认为学生的修养要从点滴做起,要让整个学校的文化氛围去影响每一个孩子。走进如今的花北小学,处处都彰显的文化魅力,于不经意处育人心灵。校门口打造书香学校的标语朴实有力,院墙内的清新画面陶冶着每个人的情操,楼梯上的弟子规、三字经、名言警句、优秀人物的卓越事迹,在向孩子们彰示着新风气,时时处处鞭策激励孩子们努力上进。优秀学生照片、作品展示显示着榜样的力量。教室内的学习园地、手抄报默默诉说着老师和同学们为此付出的努力,他们共同动手设计版式、收集作品、绘画誊写,每一处的文化都含着大家的付出。有时为了更好的创意、为了更换新版面老师们放弃了休息,王红强校长总是忙前忙后,出主意、想办法、做决定,更要做好后勤服务。
    功夫不负有心人,文化的力量是巨大的,潜移默化影响着每个人。每天清晨,朗朗的读书声传遍校园每个角落;上课前,一首富有时代气息的校园歌曲此起彼和;课间,各种体育运动让整个学校都沸腾起来,所有这些都是学生自发的活动,学生之间互相监督、互相学习、互相帮助,每个学生都在集体中体会到了学习的快乐、生活的幸福。在王红强校长的带领和影响下,老师们不断提高个人素质和教育教学水平,以更积极和更负责任的态度,一丝不苟工作、精益求精教学,无私耕耘,辛勤奉献,以一颗爱生如子心奋斗在三尺讲台上,他们的努力获得了家长、学生、社会的一致称赞。
                   为创新办学方式多策并举
    随着素质教育的深入,课改的大幕在此拉开,王红强校长不等不靠,积极带领老师学习。那段时间,高效课堂、学生主体、课题研究等等这些新颖的词语成了全体老师口中的常用词。她认为学校只有改革才能生存,只有创新才能发展。坚持发挥每个老师的工作主动性、积极性和创造性,积极推动老师走出去学习,把先进学校的经验拿来在学校做实验,坚持经验共享,让老教师带动青年教师积极投身课题研究。坚持全面实施素质教育,学校建立健全了“学校——家庭——社会”三联机制,形成了学校、社会、家庭的教育合力,老师通过校信通、家访、家长会等多种形式,将孩子在校的闪光点,优秀的表现及时反馈到家长那里,家长通过家校联系卡,给老师反馈学生在家表现、及教育成长中的困惑让老师及时帮助孩子走好每一步,有力纠正了孩子的不良倾向、促进了孩子进步。大力提倡高效课堂,在教育学生上注重赏识教育,充分发现学生的闪光点,及时给予表扬,同时以优带差,形成手拉手结对子学习小组,让优秀学生帮助后进生,起到了良好的效果。课堂上注重学生自我探究、合作学习和共同讨论,以各种灵活多变的教学方式让学生参与其中,引导学生勤于学习,善于发现,乐于探究,使学生掌握了知识,提高了能力,提升了素质。班级管理中注重学生养成教育。从安全、学习、纪律、卫生方面入手,建立“个人五星榜”、“红旗流动小组”、“我是班级小明星”等评比办法。在班内比、学、赶、帮、超,培养优秀的班干部,发挥模范带头作用,取得了很好的管理效果。在课题研究上,发挥教研组作用,请名师指点、请专家示范,课题研究搞得有声有色。一系列的措施使学生的学习积极性、兴趣得以充分调动,教师的素质水平有质的飞跃,学校的管理更加科学规范,成了花石教育的一颗明星,引得许多学校前来取经学习,但他们并不知足,早已铆住了劲向更高处攀登,为培养更多更优秀的人才努力着。(责任编辑:赵水阳)

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